QUAIS SÃO OS VALORES DE NOSSA CULTURA?

É visível, a triste sensação de que a cada momento, a vida brasileira , dos seus nativos, sua história e costumes se perderam no tempo. Seja no âmbito da família, escola, trabalho, arte ou política, bem como no seu cotidiano. Não é possível mais preservar e conceber a idéia ou ideologia de seus cidadãos.

Um país grandioso como este, em que tudo que planta dá, (carta Pero Vaz de Caminha), perde-se pelo fato de não saber ou desejar conservar suas tradições culturais com a força de quem luta em uma guerra, como nos diversos países espalhados pelo mundo. Deixa-se levar pelos apelos medíocres do consumismo generalizado do meios de comunicação.

No Brasil não se cultiva o hábito de preservação das memórias, nem mesmo de suas família, já que em sua maioria desconhecem seus antepassados, aliás diga-se de passagem, nem sobre a primeira geração sabem explicar e identificar.

Assim também acontece frente as tradições culturais tão valorosas como a música, a arte, o folclore, sendo este último o tema principal do comentário, embasada no mapeamento regional deItamaraju quanto ao comportamento de sua sociedade no São João.

Até pouco tempo atrás havia registros de que a comemoração do S. João ecoava como a mais importante e tradicional da cidade de itamaraju, (extremo sul do estado da Bahia), em que todos (rural e urbano) estavam envolvidos neste movimento sócio-cultural, superando as festividades natalinas e carnavalescas, a partir das residências abrindo suas portas para os vizinhos beberem seus licores e quentões, comerem das deliciosas carnes de sol frita com aimpim, canjicas, bolos de puba e aimpim, milhos e amendoins cozidos e assados; - os comerciantes lotavam suas lojas das mais lindas vestes e calçados ;- as ruas enfeitadas de bandeirolas coloridas e balões, palhas de coqueiros e barraquinhas onde suas quadrilhas ali dançavam alegremente, com intuito de concorrer com outras em bairros diferentes, sem contar que, a Administração Pública dava sua cota de participação oferecendo na praça principal safoneiros e conjuntos que só tocavam forró, a música típica do S.João. O frio e a chuva do inverno não tinham força suficiente para furtar a alegria contagiante do povo, independentemente das classes sociais abastadas, ou não. Todos eram invadidos por uma única energia, a da felicidade irrestrita.

Hodiernamente, os vestígios saudáveis e agradáveis da miscigenação, in terris brasilis, esvaem-se pelo avanço dos meios de comunicação e tecnologias da reinvenção, quando afirma que as mudanças são necessárias para acompanhar o mundo globalizado pairando no ar a pergunta:

- Para quem, ou qual será o beneficio de uma sociedade perder a sua identificação cultural?

Certo é, que alguns argumentam a crise financeira, a violência, a exclusão social, a política, rendendo-se aos ritmos do axé, do arrocha, do pagode, do funk, ( todos com sons monossilábicos), que se caracterizam impróprios para festa de forró de S.João, remetendo seus participantes aos excessos, às pancadarias dos policiais, os quais deveriam garantir a segurança dos que estão se divertindo com lisura ao lado de seus familiares e amigos, afastando-os das ameaças trazidas pelos apelos da promiscuidade, do alcoolismo, do uso indiscriminado de drogas ilícitas pesadas aos olhos de todos, e, outros, sem o devido princípio da preservação cultural, argumentam que tudo não passa de uma grande bobagem quando afirma não precisar disso para continuar sua insignificante vida, e tão pouco contribuir de alguma forma para preservação da história de seu povo.

Assim, o São João de Itamaraju de 2009, foi um paradoxo do bem e do mal, enquanto alguns lutavam para preservar a tradição do forró como do bairro Santo Antônio do Monte, com sua cantora itamarajuense, ILANA QUEIROZ, animando com seu profissionalismo aos poucos que lá estavam para dançar prestigiando seu trabalho, e que deve ser parabenizada ao lado do presidente da Associação, outros ( a maioria) estavam atrás do trio paradoxal, que apresentava sua banda Quarto de Empregada, acompanhados das baixarias próprias da utilização dos elementos dos descaminhos já comentados, e nada haver com o FORROZÃO DE LUIZ GONZAGA, tão bem preservado pelos estados de Sergipe, Alagoas, Fortaleza e Pernambuco deixando uma ponta de inveja para quem não mais o faz, deixando para tras tudo que há de bom e agradável desta época junina, cujos valores vinham da força da família e do seu trabalho.

Para concluir, muitos cidadãos itamarajuenses cegam-se, e pretendem continuar gerando uma massa acrítica de ocupação mantendo a sociedade à margem da educação, lazer e saúde, e impotentes para preservar seus valores culturais, a não ser o imediatismo, vestígio dos tempos do ouro cacaueiro.

EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA?

Desde os primórdios, a evolução cultural, social e econômica das sociedades focaram-se na "educação", e ao longo dos séculos filósofos, professores, educadores (Aristóteles, Sócrates, Platão, S.Thomas de A'quinos, Confúcio, Descartes, Juan Amos Comenius - pai da moderna pedagogia, Anísio Teixeira, Paulo Freire, Darcy Ribeiro, e tantos outros.) e, todos os atores envolvidos nos processos educativos percorreram um longo caminho em busca de formas para o desenvolvimento total do cidadão, seja no fator cognitivo, seja na sua construção ética e moral.

Em reconhecimento à todas essas contribuições fixa-se a tese de que "deve-se ensinar tudo a todos", o que significa reproduzir e distribuir o conhecimento, para que assim seja possivel uma melhor compreensão entre os povos, refletindo e agindo com responsabilidade social e ética, com o poder de construir e agir nas rápidas transformações do mundo moderno.

Não seria diferente no sistema nacional a partir do surgimento da LDB, FUNDEB, ENEM, EAD e tantos outros meios que também possam contrapor as dificuldades enfrentadas pelos que desejam se enveredar pelo desconhecido, por muitas vezes são recebidos sem a excelência de ensino apesar do Estado propor em suas ações práticas incentivos para a capacitação, reciclagem, especialização, etc. dos professores, e ,estes quando retornam às suas práticas nada mudam.

Destarte, em um país Democrático de Direito é dever de todos observar os constantes desatinos praticados pelos docentes que se propõem em seus treinamentos afirmar que o cidadão tem capacidade de se expressar em conformidade com sua compreensão, principalmente após tantas reformas e recursos oferecidos pelo sistema educacional nacional com o intuito de melhorar o processo ensino X aprendizagem.

Entretanto, isso não acontece, e só para exemplificar, é notório que, alguns professores veem apresentando distorções sobre o significado de avaliar e mensurar, bem como, o de expressar com nitidez o que seus alunos devem apresentar nas aulas práticas ou teóricas, e assim, lançam-se de números (notas), sem um mínimo de bom senso. Escolas de Ensino Fundamental, Ensino médio e Faculdades (in casu) ou Universidades.

Acredita-se que, para se avaliar ou mensurar o desempenho de um aluno é necessário que o professor tenha consciencia do que realmente almeja implicita e explicitamente para ajudar no seu desenvolvimento cognitivo, fazendo com que esse deseje fazer uma reflexão sobre os temas abordados em classe, momento este de grande importância, e que também, o professor aceite suas experiencias anteriores restando-lhe apenas o direito ou dever de polir uma pedra que por vezes possa parecer em estado bruto, onde isto quer dizer que não deve considerá-lo uma tábula rasa , e sair distribuindo "zeros" nas situações em que parte das tarefas forem cumpridas é necessário observar o todo. (cognição e comportamento do aluno)

Professores e alunos cansados e esgotados devem selecionar e trabalhar os conteúdos para uma avaliação contínua, com atividades interativas mais amenas, e assim, possibilitar uma construção progressiva para o bom desempenho cognitivo. Há no contexto, um caráter singular do Direito do professor ensinar, ( a matéria e vivência), e o Direito do aluno aprender em gestos e críticas dialogadas, evitando imposições, respeitando a heterogeneidade destes alunos que o transforma em heroi ou vilão.

Vale dizer que, uma Educação Democrática evidencia-se por Deveres e Direitos estabelecidos para ambos, como diz a 5ª Lei de Isaac Newton : "Toda a ação provoca reação com a mesma força e a mesma intensidade".

QUAIS TAREFAS PODERIAM SER DELEGADAS PELAS AUTARQUIAS PROFISSIONAIS?

QUAIS TAREFAS PODERIAM SER DELEGADAS PELAS AUTARQUIAS PROFISSIONAIS?

Em face da atual estrutura dessas entidades profissionais é oportuno notar que os “Conselhos”, especificamente os relacionados à Farmácia (análises clínicas), e sem o intuito de estabelecer qualquer espécie de conflito, ao que parece, vem fugindo de suas funções primordiais.

A orientação legal frisa que estes devem promover a fiscalização ( não perseguição), dos profissionais em exercício, pautados na prestação de serviços públicos (em situação especial ou peculiar) e privados, bem como, o de sujeitarem-se ao Tribunal de Contas, (art.70 CF/88), em razão de receberem contribuições de seus associados (anuidades), com fins parafiscais, já que não se enquadram como componentes da Administração Direta ou Indireta.

Neste contexto, cabe aqui, uma pequena ponderação quanto ao exercício de funções das denominadas “autarquias,” quando é notório um desvio de finalidades ao firmar seu poder de polícia frente aos profissionais que também, por determinação legal encontram-se estabelecidos e autorizados a prestar serviços públicos e privados em condições iguais (biólogos e biomédicos), diga-se aliás, de suma importância para o bem estar da sociedade em que se encontram engajados.

Ora, “por que o” “Conselho”, encontra-se em situação de inércia, permissivos e incontestes às atitudes que possam denegrir sua imagem, e, concentram-se apenas no desejo de abarcar as responsabilidades também delegadas à outras autarquias semelhantes?

De forma contrária, torna-se omisso diante dos constantes fatos alusivos à credibilidade dos serviços prestados pelos laboratórios de análises clínicas, já que volta e meia os meios de comunicação e entretenimento noticiam ,ou quem sabe, denunciam inúmeras falhas de comportamentos ilícitos no sistema de atendimento aos que buscam diagnósticos eticamente corretos.

Esses meios de comunicação, apontam com freqüência para os laboratórios, em geral, na direção do fundamento legal da CF/88 art. 37 §6°, quando se diz da “imprudência, negligencia e imperícia”, polemizando a responsabilidade civil de todos os profissionais envolvidos, provocando muitas discussões a cerca da obrigações, já que provocam danos e lesões a terceiros em busca de vantagens ou lucros indevidos.

Por que não cobrar desses meios de comunicação que, promovam um novo olhar, frente aos laboratórios, enfatizando os progressos da ciência, como o DNA p/ investigação de paternidade; a utilização das células tronco com o intuito de melhorar ou curar enfermidades; os avanços na área medicamentosa, pois, a partir de Alexander Fleming, na década de 30, descoberta a penicilina, há de se considerar que em um período de menos de cem anos, pode-se contar com mais de cinco mil antibióticos no mercado, com sua eficácia também comprovada, e, tantos outros medicamentos complexos e fundamentais às diversas enfermidades trazendo o bem estar para uma sociedade tão sofrida?

Interessante seria frisar que, os profissionais (biólogos, farmacêuticos, ou biomédicos) buscam constantemente em seus laboratórios custos menores para os exames, e, a diminuição da possibilidade de erros humanos quando se enveredam pelas novas tecnologias na aquisição de aparelhos de ponta.

Hoje, só para encerrar as observações, a polêmica sobre as tarefas que devem ser exercidas pelos conselhos, encontra-se na conduta alusiva do excesso de “poder de polícia” com o ensejo de contornar e dissimular as limitações da lei, na tentativa de coibir a livre concorrência, em atividades concernentes aos profissionais acima citados, que também através da lei, já se encontram estabelecidos e autorizados para prestação de serviços (público ou privado), os quais são imprescindíveis à população brasileira.

Todavia, é óbvio que, a interpretação deste artigo pode e deve ser feita no sentido mais favorável possível ao ser Humano, que é o titular do Direito à informação e serviços com a mais ampla proteção, qualidade e transparência, sem, entretanto, ter este a intenção de usurpar ou ferir a honra e qualquer mérito ao trabalho dos Conselhos, e sim o espírito de colaboração que se faz necessário neste momento relevante.